00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (15)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (4)
  • مقالاته (73)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (11)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (160)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (156)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (26)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (16)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (176)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (105)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (44)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (98)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (19)
  • الاجتماع وعلم النفس (13)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : المقالات القرآنية التخصصية .

        • القسم الفرعي : القرآن والمجتمع .

              • الموضوع : کيفيّة تأسيس عقليّة الطفل .

کيفيّة تأسيس عقليّة الطفل

الطفل يمکن اعتباره اللبنة الأولی لبناء الإنسان الصالح الذي يکون المجتمع المتين والسليم ، إذ أنّ الإنسان يبدأ طفلاً قبل أن يصبح رجلاً أو امرأةً وهذه هي السنة المعهودة التي وضعها الله لبناء الإنسان تکوينه فلا غرابة في ذلك ولا مناص لمناقشة هذه المراحل وتسلسلها لأنّها من أراده البارئ عزّ وجلّ ولله في خلقه شؤون .

ولکن لمّا کان الطفل هو اللبنة الأولی لوجود کلّ إنسان فهنا تستطيع أن نقول بأنّ لها الحقّ في أن نقوّي هذه اللبنة وننشئها تنشئةً صحيحةً کي تکون أساساً متيناً يوضع لبناءٍ کبيرٍ قادمٍ .

فلو افترضنا أنّ معدّل عمر الإنسان 65 عاماً فإذا ما قمنا بتنشئة الطفل عقلياً وفکريّاً وجسديّاً خلال الشر سنوات الأولی من عمر الطفل فإنّنا سنضمن خمس وخمسون عاماً من عمر الإنسان يقضيها أو يعيشها عيشةً سويّة ومرضية ، وتکون بعيدةً عن المعصية والانحراف والکسل وعدم الفائدة أفضل من أن نهمل الطفل خلال سنين عمره الأولى فلا نحصل من هذه الخمس والستون عاماً ربّما سوی علی خمسة عشر عاماً ، أو عشرين عاماً ذات فائدة.

فيجب علی کلّ أسرةٍ لها أطفالٌ أن تقوم بواجباتها تجاه هؤلاء الأطفال لاسيّما وإنّ عالمنا اليوم علی رغم التطوّر الذي وصل إليه إلاّ أنّ هذا التطوّر مصحوبٌ بمخاطر ومهالک قد تقود الطفل إلی الضالة أو الانحراف فيجب علی الأسرة أن تعلّم الطفل حبّ الله أوّلاً وأن يکون هذا الطفل عارفاً ومدرکاً بأنه خلق ليعبد الله أوّلاً (وَمَا خَلَقتُ الجِنَّ وَالإِنسَ إِلاَّ لِيَعبُدُون) (الذاريات /65).

فإنّ عبادة الله تکون العقال الذي يعقل الطفل من الانحراف أو التصرّف الخاطئ کما يجب علی الأبوين والذين هم قطبي الأسرة لکلّ طفلٍ أن يعلّموهم حسن التصرّف والتمييز بين الصحّ والخطأ وکيفيّة اجتناب الخطأ وعدم الوقوع فيه ، کما يجب عليهم التحذير من مرافقة أصدقاء السوء الذين غالبا ما يقوم البعض مهم بجرّ هؤلاء الأطفال إلی طريق الضلالة کما يجب أن ننصح هنا الآباء من أن يوجّهوا أبنائهم کيفيّة استخدام وسائل العصر المتطوّرة مثل: الإنترنت والستلايت والجهاز الجوال (الموبايل) إذ إنّ هذه الوسائل هي عبارةٌ عن سلاح ذو حدّين ففيها جانبٌ إيجابي کبيرٌ لا يمکن نکرانه وفيها جانبٌ سلبيٌّ يجب علی الآباء توخّي عواقبه بأن يسدوا النصح لأبنائهم ويراقبوا تصرّفاتهم دون إحساس الابناء بعدم الثقة فيهم.

کما لا يجب إغفال دور الرياضة في تنشئة الطفل لما لها من فوائد جسيمة علی حياة الطفل والإنسان عموماً کما ورد في الحديث الشريف للرسول الکريم : (العقل السليم في الجسم السليم)، وکذلك قوله : (علّموا أبنائکم السباحة والرماية ورکوب الخيل).

وهذا دليلٌ علی أنّ الرياضة من السنّة ولا يمکن الاستغناء عنها وبهذا فإذا اتّبعنا الخطوات التي ذکرناها لتنشئة الطفل فإنّنا سوف نحصل علی طفلٍ سليمٍ معافی الجوارح مستقرّ الأفکار ثابت الخطی وصحيح البدن فيکون رکن بناءٍ من الأرکان التي يقوم عليها المجتمع لا رکن هدمٍ وعالةٍ عليه .

منقول من مجلة أنوار التنزيل

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2010/04/19   ||   القرّاء : 5615





 
 

كلمات من نور :

ينبغي للمؤمن أن لا يموت حتّي يتعلّم القرآن أو يكون في تعليمه.

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 السيرة القرآنية للإمام الرضا (عليه السلام)

 الأخوة في القرآن الكريم *

 مـلامـح الإبـداع في التجربة التفسيرية للشهيد الصدر (قدّس سرّه)

 قراءة في استعمال الإمام الخميني للظهور في الآيات الشريفات

 التفسير عند السيد الخوئي

 توجيهات لخدام القرآن الكريم لاستقبال شهر رمضان المبارك 1446هـ

 قصص القرآن حقائقُ وقعتْ في تاريخ الأُمم

 التزاور في الإسلام آدابه وآثاره وأهدافه

 حقيقة التفسير وتمييزه عن سائر شؤون القرآن الكريم

 أثر الأسباب المادية والغـيـبـيـة في حياة البشر

ملفات متنوعة :



 الدار تشرع ببرامجها الدراسية للعام الدراسي الجديد 1440هـ

 العوامل المؤثرة في تفتّح الكمالات وازدهارها(*)

 القرآن الكريم بحث موضوعي في دعاء أهل البيت (عليهم السّلام)

 حديث الدار(10)

 معرفة الله: استحالة الإحاطة بالذات الإلهية*

 اختتام المسابقة القرآنية الوطنية الخامسة للحفظ والتلاوة التي تقيمها أمانة مسجد الكوفة وسط حضور رسمي كبير

 الانتصار على النفس

 القاسم بن الحسن السبط في مواجهة الأعداء *

 الانحراف الاجتماعي ومعالجته على ضوء النظريّة القرآنيّة ( القسم الثالث)

 أهمية القرآن في حياة الفرد والمجتمع المسلم

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2223

  • التصفحات : 18002927

  • التاريخ :

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الثالث

 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الثاني

 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الأول

 معالم السجود في الإسلام

 معالم التسبيح في الإسلام

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء العشرون)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء التاسع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثامن عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السابع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السادس عشر)



. :  كتب متنوعة  : .
 تفسير كنز الدقائق ( الجزء الأول )

 الميزان في تفسير القرآن ( الجزء الثالث)

 تفسير نور الثقلين ( الجزء الرابع )

 تفسير النور - الجزء السادس

 اشراقات قرآنية (تقرير دروس آية الله الجوادي الآملي

 التدبّر الموضوعّي في القرآن

 تفسير الجلالين

 تأثر الأحكام بعصر النص

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثاني عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الحادي عشر)

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 هل تمت خلقة حوّاء من زوائد بدن النبي آدم ((عليه السلام))؟

 من هم أصحاب الأعراف؟

 ( معنى قوله تعالى (عفا الله عنك ...) )

 ما هو الاستدلال الصحيح لبقية وسائر الأئمّة من ولد الإمام الحسين (ع) بأنّ آية التطهير شملتهم وقصدتهم كذلك دون غيرهم؟

 ما مدى أهمية مسألة التوحيد؟

 عند قراءة آية الكرسي هل تقرأ ثلاث آيات أو آية واحدة ؟

 السؤال: منذ متى نشأت دراسة أصوات القرآن الكريم وكيف كانت؟

 هل يجوز حمل القرآن في الصلاة والقراءة فيه للسورة إذا كانت طويلة ، أم يقتصر على قراءة السور القصار غيبا ؟

 كيف يراجع الحافظ للقرآن الكريم؟

 قد يقول قائل: إنّنا نرى الكثير من المؤمنين يحيون حياة مليئة بالآلام والمصائب

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الصفحة 604

 الصفحة 603

 الصفحة 602

 الصفحة 601

 الصفحة 600

 الصفحة 599

 الصفحة 598

 الصفحة 597

 الصفحة 596

 الصفحة 595



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (25571)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (13637)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (10471)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (9991)

 الدرس الأول (8944)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (8602)

 الدرس الأوّل (8249)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (8157)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (8046)

 درس رقم 1 (7977)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (7008)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (5235)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (4427)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (4212)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (3933)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (3757)

 الدرس الأول (3572)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (3439)

 تطبيق على سورة الواقعة (3436)

 الدرس الأوّل (3382)



. :  ملفات متنوعة  : .
 الصفحة 597

 سورة العنكبوت

 الصفحة 64

 الجزء الثاني

 سورة الصف

 30- سورة الروم

 الصفحة 221 (ق 1)

 الصفحة 178

 27- سورة النمل

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (9692)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (9056)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (8157)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (7790)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (7640)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (7637)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (7417)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (7326)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (7308)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (7164)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (3446)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (3137)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (2899)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (2813)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (2677)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (2649)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (2644)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (2639)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (2615)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (2596)



. :  ملفات متنوعة  : .
 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السادس

 سورة الانفطار، التين ـ القارئ احمد الدباغ

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول

 لقاء مع الشيخ أبي إحسان البصري

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث

 تواشيح الاستاذ أبي حيدر الدهدشتي_ مدينة القاسم(ع)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع

















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net