00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (14)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (3)
  • مقالاته (70)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (10)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (158)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (151)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (25)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (14)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (175)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (103)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (44)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (95)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : دروس قرآنية تخصصية .

        • القسم الفرعي : الحفظ .

              • الموضوع : توصيات وفوائد في الحفظ والمباحثة ومتابعة الحفظ .

توصيات وفوائد في الحفظ والمباحثة ومتابعة الحفظ

الأستاذ الحافظ الشيخ أبو إحسان البصري

ما يرتبط بالحفظ وهي عدة أمور:

1ـ ينبغي على الاستاذ الاستماع إلى الحفظ الجديد للطالب لكي يتأكّد من سلامة حفظه.

2ـ لابد من قراءة الحفظ الجديد كاملاً عند أستاذ الحفظ، حتى‌ وإن كان المقدار كثيراً.

3ـ التركيز على المراجعة، وتسجيل الأماكن التي يخطأ فيها الحافظ.

4ـ أن يقرأ الطالب صفحة الحفظ لليوم التالي عند الأستاذ أو الاستاذ المساعد بشكل صحيح لكي يحفظها بصورة صحيحة.

5ـ يخصص لكل طالب مصحف خاص به، لكي يسجل له الأستاذ أخطاءه في المصحف بقلم الرصاص.

6ـ ليس شرطاً أن يستمع الطالب إلى الشريط في المنزل قبل حفظ الصفحة؛ بل هو الأفضل، والمهم التركيز في استثمار وقت الطالب خلال وقت الدرس.

7ـ يجب مراعاة وقت الطالب، بحيث إذا كانت لديه التزامات في بعض الأوقات من امتحانات وغيرها، يُقتصر على حضوره في الدرس والاستفادة من وقته خلال الدرس فقط للتسهيل عليه.

8ـ أفضل وقت لحفظ الطالب يختلف باختلاف الطلاب، ويُحدَّد ذلك بالتجربة في أوقات اليوم.

9ـ على الأستاذ أن يتعامل مع طلابه حسب القابلية وحسب ارتياح الطالب في الحفظ.

10ـ توجد طريقة لتسهيل الحفظ، وهي حفظ بعض الآيات من الصفحات المتقدّمة طبقاً لنظام معيّن، كأن يحفظ الآيات (35ـ40ـ45ـ50ـ55)، فتكون هذه الآيات في المستقبل محطّة استراحة للطالب، بحيث يجد نفسه يحفظ الصفحة بشكل أسهل، كذلك يعطي نتيجة أفضل في حفظ الآية مع رقمها.

11ـ يقتصر الحافظ على تطبيق قواعد التجويد المهمّة خلال حفظ القرآن الكريم، وبالتقدّم في الحفظ يكمل القواعد الأخرى.

12ـ عند الحفظ بشكل خاطئ في الإعراب: يجب أولاً مسح الحفظ القديم بعدها الحفظ من جديد، لذا ينبغي الحفظ بشكل صحيح لكي لا يكون الحفظ مضاعف.

13ـ  اعتبر الصفحة كصديق في حالة حفظك لها؛ لأنّ الصديق إذا أحببته تتقرّب منه، وإذا نفرت منه تبتعد عنه، كذلك الصفحة القرآنية لابد أن تكون ذلك الصديق المحبوب.

14ـ الصفحة تارة تكون عند شخص صعبة ، سهلة عند غيره، فعلى ‌الطالب تشخيص ذلك.

15ـ كل ما يستمر الطالب في الحفظ يسهل عليه الحفظ؛ لأنّ قدرة الحفظ تزداد، لكن المشكلة الأساسية المحافظة على الحفظ.

16ـ للنفس حالات، فتارة يحفظ الطالب الصفحة بسرعة لأنه مرتاح، وتارة تكون النفس غير مرتاحة ومنزعجة، فيأخذ وقتاً طويلاً في حفظ الصفحة، فهذا ليس دليلاً على صعوبة الصفحة؛ بل إنّ الطالب لابد عليه أن يحفظ ونفسه مرتاحة و مستعدة للحفظ الجديد.

17ـ تكثير حفظ الصفحات لابد له من برنامج معيّن، فمثلاً إذا حفظ الطالب خمس صفحات يومياً فبعد 6 ايام يحفظ 30 صفحة، فعليه أن يُخصّص وقتاً لتثبيت هذه الصفحات يعادل وقت حفظه لها، وإلا يذهب بحفظه هباءً منثوراً.

ما يعود على المتباحثين أو على الطالب وأستاذه، وهي عدة أمور:

 1- ينبغي للمباحث أن يخلق جوّاً جميلاً للمنافسة، لأنّ ذلك يخلق الحافظ الجيد ويسهل له عملية‌ الحفظ.

2- تسجيل الخطأ على الحافظ مع غض النظر عن طريقة التحكيم أفضل، بحيث يركّز الطالب على جودة حفظه، وليس إلى‌ الدرجة في التحكيم.

2ـ مراجعة الحفظ بدون تثبيت التاريخ لا فائدة منها، فلابد من كتابة تاريخ المراجعة واسم الجزء وتقييم الصفحة والفائدة من كتابة التاريخ هي معرفة تطور أو تخلف الطالب.

3- ميزان الاشتباه يقسم إلى خطأ بسيط وخطأ شديد، ولا يلحظ على الطالب بشكل دقيق جداً ؛ لأنّ الحافظ مبتدأ في الحفظ فلا يشدد عليه في المحاسبة.

4- كتابة التاريخ تفيد في تحديد وقت المراجعة للجزء، هل تكون الفاصلة 10 أيام مثلاً كافية أم ناقصة أم زائدة.

5- التحضير قبل المباحثة مع الزميل مهمة جداً؛ لأنّها مؤثرة في كيفية وجودة المباحثة.

6- المباحثة تفيد في تركيز الحفظ الجيد، وفي معرفة نقاط الضعف عند كل طالب.

7- إعادة قراءة الصفحة التي يكون أداء الطالب فيها ضعيفاً قبل الانتقال إلى صفحة أخرى، لرفع الأخطاء التي وقعت فيها مما يؤدي إلى ‌مراجعة أفضل.

8- تكون مراجعة الحفظ إذا كان الحفظ ضعيف بإعادة الحفظ من جديد بشكل متفرق إلى‌ أن يصل الطالب إلى قراءة جميع الصفحات، عندها يصل إلى إعادة حفظ الصفحات الضعيفة بشكل جيد ومتقن.

وأمّا بالنسبة لما يرتبط بمهام الطالب والأستاذ الناجح ، نوصي بما يلي:

1-      يجب أن تكون هناك ثقة متبادلة وتعاون تام بين الأستاذ والطالب ، ويجب على ‌الطالب أن يكون مقتنعاً بأنّ الأستاذ لا يريد إلا مصلحته، ويحاول التسهيل عليه. نعم الثقة بين الطالب والأستاذ تتكون مع مرور الوقت.

2-      على الطالب تقبل نصيحة الأستاذ برحابة صدر، وتنفيذ ما يريده الأستاذ.

3-      في حال عدم التمكن من أداء التكليف المنزلي يجب التجاوب مع ما يطلبه الأستاذ في الدرس.

4-      إنّ المجيء إلى حلقات الحفظ إما لحفظ القرآن، أو لتمضية الوقت فقط، وفي الحالة الثانية على الأستاذ ترغيب الطالب لحفظ القرآن، إلا إذا كان الطالب لا يحب أن يفيد نفسه.

5-      على قدر ما يعطي الطالب من وقت لنفسه يعطي الأستاذ له من وقته، ولا يكون على الأستاذ تقسيم الوقت على الطلاب بالتساوي، فالمقصر على نفسه في التحضير، لا يستحق أن يصرف له الأستاذ وقتاً كالمجد والمثابر.

6-      أستاذ الحفظ عليه أن يكتشف طلابه ويعرف قابلياتهم، فتوجد هناك خطوط عامة وفروقات والأستاذ من خلال تجربته ومعرفته يشخّص هذه الفروقات لدى‌ الطلاب، فيرشد كل طالب إلى الطريقة التي تناسبه.

7-      على الطالب أن يجرب نفسه إذا طلب منه الأستاذ حفظ مقدار معين في مدة معينة، فإن حفظ المقدار فهو أمر جيد، وإن لم يحفظ فقد استفاد من وقته، ولم يخسر هذا الوقت.

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2011/06/09   ||   القرّاء : 4671





 
 

كلمات من نور :

تعلّموا القرآن ، فإنّ مثل حامل القرآن ، كمثل رجل حمل جراباً مملوءاً مسكاً ، إن فتحه فتح طيباً ، وإن أوعاه أوعاه طيباً .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 التلاوات التعليمية المصورة

 الإمام الباقر (عليه السلام) من ألمع المفسّرين للقرآن

 الإمام الصادق والحفاظ على الهويّة الإسلاميّة

 اختتام الدروس الرمضانية عبر البث المباشر لعام ١٤٤١هـ

 المصحف المرتل بصوت القارئ الشيخ حسن النخلي المدني

 تأملات وعبر من حياة نبي الله إبراهيم (عليه السلام) *

 تأملات وعبر من حياة نبي الله لوط (عليه السلام) *

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 1

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 2

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 3

ملفات متنوعة :



 عوامل مساعدة في تيسير حفظ القرآن

 دورة مختصرة في علوم القرآن الكريم

 الحياة السياسية والاجتماعية للزهراء (عليها السلام)

 أساسيات وقواعد المربي

 المرأة قبل الإسلام وبعده *

 ختمة كاملة في ترتيل القرآن الكريم بصوت القارئ رافع العامري

 دور التعاليم القرآنية في تشييد الحضارة المهدوية

 لقاء مع الاُستاذ علي الكعبي

 لقاء مع مؤذن حرم الإمام الحسين (عليه السلام) القارئ الحاج مصطفى الصراف

 العوامل النفسية لارتكاب الذنوب والمعاصي ــ القسم الثاني ــ

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2199

  • التصفحات : 9804921

  • التاريخ : 14/08/2020 - 07:43

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 رسالة الإمام الصادق عليه السلام لجماعة الشيعة

 فهم القرآن - دراسة على ضوء المدرسة العرفانية _ الجزء الثاني

 فهم القرآن - دراسة على ضوء المدرسة العرفانية _ الجزء الأول

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 5

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 4

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 3

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 2

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 1

 السعادة و النجاح تأملات قرآنية

 فدك قراءة في صفحات التاريخ



. :  كتب متنوعة  : .
 تفسير النور - الجزء الثالث

 الصوت الندي ـ دروس مفصلة في علم الاصوات

 التغني بالقرآن

 رواية حفص بين يديك

 أساليب ومقدمات الحفظ

 التبيان في تفسير القرآن (الجزء الثاني)

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 5

 تفسير آية الكرسي ج 3

 تفسير الصافي ( الجزء الأول)

 التبيان في تفسير القرآن ( الجزء السادس )

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 السمع والبصر في القرآن الكريم ؟

 إهداء ختم القرآن إلى المعصوم

 في معنى قوله تعالى: {وَإِنْ كُنْتَ مِنْ قَبْلِهِ لَمِنَ الْغَافِلِينَ}

 لماذا توجد ضمة على الواو لكلمة {اشْتَرَوُا} ولا توجد على كلمة {خَلَوْا} و {مَشَوْا} توجد سكون في بداية سورة البقرة؟

 من لا يستطيع القراءة الصحيحة ولكنه يحسن منها مقداراً معتداً به بل ربما يكون لحنه في حرف أو حرفين فهل يجوز له النيابة ؟ وهل يشمل قولكم(يحسن منها مقداراً معتداً به) من لا يحسن التلفظ بحرف متكرر كالحاء والعين والصاد؟

 لما كتبت كلمة (عليه) بالضم ولم تكتب بالكسر كما هو متعارف على نطق كلمة (عليه) مكسورة فهل هناك سبب؟

 هل هذه الآية تعبر عن العنف في الإسلام ؟

 ماذا يعني إن الله ((رحمن)) و((رحيم))؟

 هل يمكن أن نقول بأنّ بعض المقامات لها عنوان

 كتب أخلاقية للمطالعة

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الصفحة 604 (ق 3)

 الصفحة 604 (ق 2)

 الصفحة 604 (ق 1)

 الصفحة 603 (ق 3)

 الصفحة 603 (ق 2)

 الصفحة 603 (ق 1)

 الصفحة 602 (ق 3)

 الصفحة 602 (ق 2)

 الصفحة 602 (ق 1)

 الصفحة 601 (ق 3)



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (21850)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (10462)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (7460)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (7032)

 الدرس الأول (6069)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (6039)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (5393)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (5353)

 الدرس الاول (5237)

 درس رقم 1 (5231)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (5553)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3789)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (3139)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (2841)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (2671)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (2264)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (2118)

 الدرس الأول (2074)

 تطبيق على سورة الواقعة (2070)

 الدرس الأوّل (1961)



. :  ملفات متنوعة  : .
 سورة الجن

 104- سورة الهمزة

 الصفحة 303

 آل عمران 189 - 194

 الصفحة 304

 سورة الاسراء

 سورة العلق

 الصفحة 500

 الصفحة 269

 سورة الممتحنة

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (6815)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (6398)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (5501)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (5088)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (4960)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (4888)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (4807)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (4797)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (4696)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (4578)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (1978)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (1784)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (1662)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (1413)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (1383)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (1356)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (1308)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (1303)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (1287)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (1286)



. :  ملفات متنوعة  : .
 لقاء مع الشيخ أبي إحسان البصري

 سورة الذاريات ـ الاستاذ السيد محمد رضا محمد يوم ميلاد الرسول الأكرم(ص)

 سورة الرعد 15-22 - الاستاذ رافع العامري

 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع

 تواشيح الاستاذ أبي حيدر الدهدشتي_ مدينة القاسم(ع)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 2

 سورة الانفطار، التين ـ القارئ احمد الدباغ

 خير النبيين الهداة محمد ـ فرقة الغدير



















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net