• الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

حول الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • كلمة المشرف العام (2)
  • التعريف بالدار (2)
  • نشاطات وأخبار الدار (197)
  • ضيوف الدار (77)
  • أحتفالات وأمسيات الدار (28)
  • ماقيل عن الدار (1)

قرآنيات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (71)
  • الأخلاق في القرآن (142)
  • قصـص قـرآنيـة عامـة (23)
  • قصص الانبياء (22)
  • القرآن والمجتمع (55)
  • العقائد في القرآن (33)

تفسير :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • أعلام المفسرين (11)
  • تفسير السور والآيات (83)
  • مقالات في التفسير (116)

دروس قرآنية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الحفظ (17)
  • التجويد (12)
  • المقامات (12)
  • علوم القرآن الكريم (4)
  • القراءات السبع (2)
  • التحكيم في المسابقات (1)
  • التفسير (16)
  • الوقف والإبتداء (13)

اللقاءات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • اللقاءات مع الصحف ووكالات الانباء (13)
  • اللقاءات مع حملة القرآن الكريم (40)

ثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات ثقافية وفكرية (59)
  • السيرة (108)
  • عامة (89)

واحة الشبل القرآني :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المواضيع العلمية (5)
  • المواضيع العامة (33)
  • سلسلة حياة الرسول وأهل بيته (عليهم السلام) (14)

النشرة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • اعداد النشرة : (48)
  • حديث الدار (42)

الاخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الاخبار الثقافية (22)
  • الاخبار القرآنية (93)

البرامج :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (10)

المقالات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة







 
 
  • القسم الرئيسي : الاخبار .

        • القسم الفرعي : الاخبار القرآنية .

              • الموضوع : طرق مبتكرة لتعليم القرآن بإندونيسيا .

طرق مبتكرة لتعليم القرآن بإندونيسيا

تشكل قضية الأمية والجهل باللغة العربية واحدة من أهم المعوقات التي تواجه نشر تعاليم الإسلام وتلاوة القرآن بإندونيسيا أكبر الدول الإسلامية من حيث السكان، ولكنها في ذات الوقت تشكل مضمارا للتسابق بالخيرات بالنسبة للدعاة والمهتمين باللغة العربية.

ومنذ دخول الإسلام إندونيسيا بالقرن الحادي عشر ميلاديا، يسعى العلماء والقراء لتطوير مناهجهم للتغلب على هذه المعوقات وتسهيل وصول المعارف الدينية للمواطنين.

وشهد مجال تعليم التلاوة وحفظ القرآن تطورا ملحوظا بعد الاستقلال على يد الشيخ دحلان سليم الزركشي الذي طور الطريقة القديمة المعروفة (بالبغدادية) وابتكر أخرى سماها (قراءتي) ثم تبعه الشيخ أسعد الهمام صاحب طريقة (اقرأ) وهذه الطريقة أكثر انتشارا في المجتمع الإندونيسي, لكن الطريقتين ركزتا على تعليم الأطفال لأنهما بحاجة لوقت طويل.

أما تعليم الكبار فظهرت طريقة (البرقي) للشيخ مهاجر سلطان في سرابايا بجاوة الشرقية سنة 1965, حيث أمكن من خلالها تعليم التلاوة بطريقة أسرع وأسهل بخلاف الطرق السابقة.

وشهدت تسعينيات القرن الماضي حركة نشطة في تعليم القرآن الكريم قراءة وحفظا وتفسيرا وترجمة, وتولت لجنة الإرشاد المؤسسي بوزارة الأوقاف توجيه هذه الحركة والإشراف عليها والاهتمام بروادها وعلمائها, وظهرت عدة طرق حديثة لتعليم القرآن استخدمت فيها وسائل التقنية الحديثة وبرامج الحاسوب.

كما تبنت الوزارة عدة برامج لمدربين في هذا المجال من ضمنها برنامج (غرناطة) لتعلم الترجمة والتفسير و(كاتبة) للقراءة والحفظ وهما من ابتكار المدرب صالحين بنيامين، ودورة للشيخ مهاجر سلطان بعنوان (أربعين ساعة لتعليم ترجمة القرآن) وغيرها.

وقال المدرب بنيامين عن برنامجيه إنهما لتعليم القرآن للمبتدئين، ويلزم حضور البرنامج على مدار يومين لمدة ثماني ساعات كل يوم، ومتابعة مرفقات البرنامج، مؤكدا أنه استطاع تعليم شخص عمره 97 عاما قراءة القرآن الكريم وفق برنامجه.

وأوضح بنيامين للجزيرة نت أن عدد المشاركين في برامجه منذ العام 1999 بلغ نحو 6000 دارس، بنسبة نجاح تجاوزت 80%, كما تمت إعادة طبع مرفقات برنامجه وهي عبارة عن كتابين وستة أقراص مدمجة، ست مرات لكثرة الراغبين فيها.

وأكد حسبي السهيمي أحد المدربين أنه (إذا التزم الدارس بحضور البرنامج كاملا فبإمكانه أن يترجم القرآن ويقرأه).

كما أشار عدد من المتدربين للجزيرة نت إلى سهولة تعلم البرامج الحديثة ونجاعتها في التعليم، مؤكدين أن دوافعهم للتعلم – رغم التكاليف العالية للدورة (نحو200 دولار)- تكمن في حرصهم على تعلم واجبات دينهم وحاجتهم (إلى أداء الصلاة بخشوع وفهم معاني القرآن ثم تطبيقها في الحياة).

ومن الوسائل المتميزة التي ابتكرها الإندونيسيون لتعليم القرآن الكريم خاصة للأطفال في القرى والمناطق النائية برنامج السيارة المتنقلة، التي تجوب المناطق وتجمع الطلاب في الساحات العامة لتعليمهم باستخدام الحاسوب وبرامج الترفيه.

وأوضح المدرب دارماوان المشرف على البرنامج بمعهد (دار القرآن) أن البرنامج أنشيء لتسهيل تعلم القرآن بطرقة مبتكرة تجذب الفئات المستهدفة وهم الأطفال خارج الغرف الصفية والمساجد، مما يوفر لهم فرصة غير مألوفة للتعرف على القرآن، كما يمكن للمدارس استدعاء (سيارة القرآن) للحضور لتقيم فعالياتها للطلاب.

وأضاف دارماوان للجزيرة نت أن (البرنامج عبارة عن تعليم القرآن ليوم واحد يتم خلاله التركيز على آيات محددة، ثم يقوم بتشجيع وحث الأطفال على تعلم القرآن وحفظه, ويقوم المدربون بإلقاء القصص وعرض الأفلام وبرامج الوسائط المتعددة, بهدف تسهيل التعلم والترفيه عن الأطفال).

وقد بدأ برنامج سيارة القرآن في فبراير/ شباط من هذا العام, وكان له دور في برامج العلاج النفسي للأطفال المتضررين جراء الكوارث في كل من جاوة الغربية وسومطرة

 

منقول من وكالة الانباء القرآنية http://iqna.ir/ar/news_detail.php?ProdID=480707

 

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2009/10/22   ||   القرّاء : 1368





 
 

كلمات من نور :

ينبغي للمؤمن أن لا يموت حتّي يتعلّم القرآن أو يكون في تعليمه.

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 سلسلة دروس في الوقف والابتداء (الدرس الثالث عشر)

 تطبيق صوت الميزان على متجري Android و IOS

 تحريم الغناء في القرآن الكريم والسنّة الشريفة (*)

 سلسلة دروس في الوقف والابتداء (الدرس الثاني عشر)

 القرآن محور المعارف الإسلامية

 سلسلة دروس في الوقف والابتداء (الدرس الحادي عشر)

 الأمين العام للعتبة الحسينية يزور مركز الإمام الحسين (ع) للبحوث والدراسات القرآنية ووكالة "ق" العالمية للأنباء في مدينة قم

 سلسلة دروس في الوقف والابتداء (الدرس العاشر)

 الآن: تحميل برنامج (المصحف المرتّل بصوت القارئ الشيخ رافع العامري)

 سلسلة دروس في الوقف والابتداء (الدرس التاسع)

ملفات عشوائية :



 خصائص القائد الإسلامي في القرآن الكريم

 للقرآن ظاهر وباطن

 النشرة الاسبوعية العدد ( 40 )

 عبادة اللّه وعبادة الطاغوت في القرآن الكريم ( القسم الأول)

 القرآن وحركة الفكر

 عودة القارئ السيد مهدي الحسيني المبتعث من قبل الدار إلى العتبة الحسينية المقدّسة

 المثل الثالث: قسوة القلب

 قراءات القرآن السبعة أو العشرة

 مؤاخاة رسول الله ( صلى الله عليه وآله ) بين المهاجرين والأنصار

 الرسم القرآني مقاربة فقهية

إحصاءات النصوص:

  • الأقسام الرئيسية : 11

  • الأقسام الفرعية : 36

  • عدد المواضيع : 1521

  • التصفحات : 2717683

  • المتواجدون الآن : 1

  • التاريخ : 20/09/2014 - 03:51

الصوتيات :

              . :  الجديد  : .

 114- سورة الناس

 113- سورة الفلق

 112- سورة الاخلاص

 111- سورة المسد

 110- سورة النصر

 109- سورة الكافرون

 108- سورة الكوثر

 107- سورة الماعون

 106- سورة قريش

 105- سورة الفيل


          . :  الأكثر إستماع  : .

 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (9291)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (4796)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3320)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (3230)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (3042)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (3019)

 من سورة النجم والقمر و.. سنة 1951 م (2733)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (2718)

 درس رقم 1 (2692)

 الدرس الاول (2690)


          . :  الأكثر تحميلا  : .

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (2672)

 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (2238)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (1851)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (1159)

 تطبيق على سورة الواقعة (1117)

 درس رقم 1 (1029)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (985)

 الدرس الأوّل (917)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (903)

 الدرس الاول (898)


        . :  ملفات عشوائية  : .

 سورة المائدة

 سورة الفتح

 سورة النساء ( سنة 1950 )

 البيّنة

 سورة لقمان

 الفجر والتين والقدر

 الفيل

 سورة المدثر

 سورة البروج

 الدرس الرابع عشر

الفيديو -المرئيات :

              . :  الجديد  : .

 فلم قصير عن نشاطات دار السيدة رقية (ع)

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 3

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 2

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 1

 خير النبيين الهداة محمد ـ فرقة الغدير

 سورة الانفطار، التين ـ القارئ احمد الدباغ

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار

 سورة الرعد 15-22 - الاستاذ رافع العامري

 تواشيح السيد مهدي الحسيني ـ مدينة القاسم(ع)


         . :  الأكثر مشاهدة  : .

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (3748)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (3390)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (3139)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (3021)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (2481)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (2270)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (2186)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (2139)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (2054)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (2036)


          . :  الأكثر تحميلا  : .

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (962)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (909)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (852)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (751)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (648)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (548)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (528)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (512)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (494)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (477)


        . :  ملفات عشوائية  : .

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 1

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث

 درس رقم 2

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس التاسع

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس العاشر

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السادس

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع

الأسئلة والأجوبة :

              . :  الجديد  : .

 ما المراد بلهو الحديث في الآية الكريمة {وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يَشْتَرِي لَهْوَ الْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ} [سورة لقمان: 6]؛ هل هو خصوص الغناء أم أنّ له معنًى أوسع من هذا؟

 ما هي نصيحتكم لإنشاء جيل من الشباب متعلق بالقرآن، مهتم بحفظ القرآن، واعٍ للقرآن الكريم؟

 كيف يراجع الحافظ للقرآن الكريم؟

 حفظ القرآن في سنة أو سنتين أو أكثر؛ ما هو الأسلوب الأمثل لديكم من خلال تجربتكم؟

 ما هو دور الجهل في اقتراف الذنوب والجرائم، وكيف عالج ذلك القرآن الكريم والروايات الشريفة؟

 كيف استدل السيّد الخوئي (قدّس سرّه) بحديث الثقلين على عدم تحريف القرآن؟

 هل يشفع نوح لقومه؟

  أليست الرواية تتعارض مع مسلمات الإمامية، من أن الباري عز وجل لا يحدّه حد؟

 ما المقصود بالعرش وما المقصود بالثمانية ؟

  سؤال يتعلق بمكان السماوات نتيجة لحديث المعراج


     . :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .

 مِن أين جاءتنا شبهة تحريف القرآن الكريم ؟

 هل لهذه الآية (بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ) معنىً واحد، أو يختلف معناها ومدلولها باختلاف السور؟

 عند قراءة آية الكرسي هل تقرأ ثلاث آيات أو آية واحدة ؟

 هل يجب مد الحروف المدية : أو مايسمى في علم التجويد ( المد اللازم الكلمي المثقل ) مثل ( الظالّين ، الصاخّة ، تحاجّوني ) .

 كيف يصف القرآن مالكية الإنسان على مصادر الثروة في هذا العالم؟

  معنى قوله تعالى (لابثين فيها احقابا)

 انا والدتي كثيرة الاخطاء في القرآن الكريم فهل يجوز لها القراءة ؟

 ما هي الآية التي تدلّ على وجوب دفع الخُمس ؟

 حفظ القرآن في سنة أو سنتين أو أكثر؛ ما هو الأسلوب الأمثل لديكم من خلال تجربتكم؟

  قال الله تعالى :( مَنْ جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ خَيْرٌ مِنْهَا وَمَنْ جَاءَ بِالسَّيِّئَةِ فَلا يُجْزَى الَّذِينَ عَمِلُوا السَّيِّئَاتِ إِلاَّ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ ) [ القصص : 84 ] .

المكتبة :

              . :  الجديد  : .

 رواية حفص بين يديك

 مفتاح الأمان في رسم القرآن

 مرسوم خط المصحف

 مخالفات النساخ ولجان المراجعة والتصحيح لمرسوم المص

 عنوان الدليل من مرسوم خط التنزيل

 نظم تحفة الفتيان في رسم القرآن

 رسم المصحف العثماني واؤهام المستشرقين في قراءات ال

 رسم المصحف دراسة لغوية تاريخية

 توجيهات الداني لظواهر الرسم القرآني

 تلخيص المتشابه في الرسم


       . :  كتب متنوعة  : .

 بين التجويد القرآني والتذوق الموسيقي

 الامثل في تفسير كتاب الله المنزل ( الجزء الثامن )

 التفسير البنائي للقرآن الكريم ـ الجزء الاول

 دروس موجزة في علوم القرآن

 الميزان في تفسير القرآن ( الجزء الرابع )

 سلامة القرآن من التحريف

 الجبر والاختيار

 قصص القرآن

 الامثل في تفسير كتاب الله المنزل ( الجزء الخامس عش

 تفسير آية الكرسي ج 1





















 

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net