00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (14)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (3)
  • مقالاته (70)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (10)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (158)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (151)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (25)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (14)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (175)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (103)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (44)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (95)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : الثقافة .

        • القسم الفرعي : الاجتماع وعلم النفس .

              • الموضوع : الفطرة ( القسم الأول ) .

الفطرة ( القسم الأول )

الشيخ محمد مهدي الآصفي

{فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفاً فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لا يَعْلَمُونَ}(1). 

توضيح للآية الكريمة:

تتألف هذه الآية المباركة من المقاطع الآتية:

{فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفاً فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لا يَعْلَمُونَ}.

نتناول توضيحها إن شاء الله تعالى مقطعا بعد آخر.

فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفاً:

أي وجه وجهك للدين، ومن يوجه وجهك للدين فإن الدين لا محالة ينظم حياته، وحركته كلها. تأمر بالاستقامة على نهج الدين، وصراطه الذي رسمه الله تعالى للناس، والحنيف بمعنى الميل إلى الفطرة، وهو ما ذكرناه من الاستقامة على نهج الله تعالى في هذا الدين.

فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا:

والله تعالى اشتق هذا الدين من فطرة الناس، وتكوينهم الذي خلقهم عليه. ففي هذا الدين استجابة لكل متطلبات الفطرة، واستيعاب لكل حاجات الإنسان في الحالات السويّة، واستيعاب لكل شخصية الإنسان بأبعادها المختلفة. وذلك لأن الذي رسم نهج هذا الدين للناس هو الذي خلق الناس، فهو أدرى بما يصلحهم، وما يفسدهم وما ينفعهم، وما يضرّهم.

لا تَبْديلَ لخَلْق اللهِ:

وخلق الله ونظامه وقانونه في التكوين ثابت لا يتغير، ولا يجري التغير في ما خلق الله تعالى من نظام التكوين بين عصر وعصر، ولا بين مكان ولا مكان، فالغريزة التي أودعها الله في خلق الإنسان لا تختلف من عصر إلى عصر، ولا زمان إلى زمان، لا تختلف متطلبات الغريزة وحاجاتها. كذلك (الحياء) و(العفة) اللذان خلقهما الله تعالى في نفس الإنسان لا يختلفان من عصر إلى عصر، ولا مكان إلى مكان. والدين الذي يستجيب لحاجات الإنسان الثابتة في تكوينه وفطرته لا محالة لا يتغير، وهذا أصل مهم في معرفة نهج هذا الدين في الاستجابة لحاجات الإنسان، ومعالجة مشاكله.

وليس من ريب في أن الإنسان يخضع لتطورات كثيرة في حياته على عمود الزمان وفي مساحة المكان، ولكن هذه التطورات لا تمس العناصر الأساسية من تكوينه، وتبقى أسس الدين وتعليماته الأساسية ثابتة، دون أن ينفي ذلك استجابة الدين للظروف المتجددة التي تحدث في حياة الإنسان.

ذلْكَ الدّينُ القيِّمُ:

وهذا هو الدين الذي يتمكن من أن يكون قيّماً على حياة الناس يتولى القيمومة عليهم، ويشرف على حياة الإنسان، ويضبط سلوكه، ويتحكم في حياته، وعلى الإنسان أن يعترف بهذه القيمومة، ويتقبلها ويخضع لها.

ولكنّ أكْثر الناس لا يعْلَمُون:

ولكن أكثر الناس يجهلون دور الدين في حياة الإنسان، والعناصر التي يتألف منها نسيج هذا الدين، وما بني عليه هذا الدين، وخلق الإنسان، وفطرته من انسجام وتناسق.

هذه مجموعة حقائق تذكرها آية الفطرة المباركة من سورة الروم. وفيما يلي تفسير وتوضيح لجملة من الحقائق والأفكار التي تتضمنها هذه الآية المباركة إن شاء الله تعالى.

المفردات الثلاث في آية الفطرة:

نتحدث عن المفردات الثلاث الواردة في هذه الآية، لننطلق منها إلى تفسير آية الفطرة.

وهذه المفردات هي: الحنيف، الفطرة، القيم.

1ـ الحنيف:

يقول ابن الأثير: ((الحنيف: المائل إلى الإسلام، وأصل الحنْف الميل، والحنيف عند العرب من كان على دين إبراهيم))(2). وورد في الحديث أن زرارة سأل الإمام الباقر (ع) عن كلمة حنفاء لله؟ فقال (ع): ((الحنيفية من الفطرة التي فطر الله الناس عليها، لا تبديل لخلق الله، قال: فطرهم على المعرفة به))(3).

يقول تعالى: {مَا كَانَ إِبْرَاهِيمُ يَهُودِيّاً وَلا نَصْرَانِيّاً وَلَكِنْ كَانَ حَنِيفاً مُسْلِماً …} (4).

أي لم يكن له لون وصبغة، عدا صبغة الله، ولم ين له ميل إلى أحد غير الله، فقد كان حنيفا، طالبا لله، مبتغياً لوجهه، ولم يكن له وجهة غير الله، ولم يسلم وجهه لغير الله. وهذا كله مغروس في أصل الخلقة، في فطرة الإنسان، ولذلك يقول الإمام الباقر (ع): ((الحنيفية الفطرة)).

ويتضح من ذلك أن الحنيف في الآية الكريمة هو ميل الإنسان ـ بمقتضى ما أودع الله في فطرته ـ إلى الله وحركته إليه، وحبه له تعالى، ونزوعه إليه، وابتغاؤه لوجهه الكريم.

وكل هذا الميل والنزوع والحب والحركة إلى الله في حياة الإنسان يجري بمقتضى ما أودع الله وغرس في فطرة الإنسان من معرفته تعالى، وحبه والنزوع والميل إليه، وابتغاء وجهه.

2ـ الفطرة:

لم نعهد استعمال هذه الكلمة في هذا السياق قبل القرآن. يقول ابن الأثير: الفطرة: الابتداء والاختراع، والفطرة الحالة منه كالجلسة. ثم يفسر الحديث المعروف ((كل مولود يولد على الفطرة)) بأنّه يولد على نحو من الجبلة، والطبع الذي ينتهي إلى قبول الدين، ولو ترك وطبعه لاستمر عليها ولزمها(5). وكلمات سائر أهل اللغة قريبة من كلام ابن الأثير، ومن قراءة كلماتهم وتتبع استعمالات الكلمة في القرآن، والحديث يتضح أن الفطرة هي التكوين والخلق الذي أبدع الله تعالى الإنسان عليه، وما أودع الله في هذا التكوين من ميول ونزوع، ورغبات. فقد أودع الله في نفس الإنسان: الرحمة، والإيثار، والصدق، والعفة والحياء، والأمانة والعدل وإباء الضيم، والعزة ، والكرامة، والتوحيد، والإخلاص، والمعرفة، وابتغاء وجه الله، وحب الأرحام والناس، وإغاثة المكروب، وما إلى ذلك من القيم، والمواهب التي أودعها الله تعالى في نفوس الناس. فإذا رأى الإنسان شخصا أعمى في الطريق قد أشرف على السقوط في واد عميق، أو بئر، أو طفل قد أشرف على السقوط في حريق، فلا يقر له قرار، ولا يهدا له ضمير حتى ينقذهما، ولسنا نعرف تفسيرا لذلك إلاّ أن الله تعالى قد أودع هذه النوازع، والميول في تكوين الإنسان في أصل الخلقة، فهي توجه سلوكه، وتضبط تصرفاته، وتحكم حياته، في حالاته السويّة.

القيّم:

القيم على الصغير هو من يقوم بتقويم سلوكه، ويشرف على أمواله وتصرفاته، ويوظّف أمواله، وما يملكه توظيفا صحيحا. والدين القيم هو الدين يقوم بتقويم سلوك الإنسان، ويشرف على ضبط سلوكه، وتصرفاته، ويتعهد تربيته، وتنمية المواهب التي وهبها الله تعالى له.

تفسير آية الفطرة:

في ضوء التوضيحات المتقدمة نستطيع أن نفسر آية الفطرة، وهي الآية الثلاثون من سورة الروم في ثلاثة مقاطع كما يلي:

1ـ فأقم وجهك للدين حنيفا.

2ـ فطرة الله التي فطر الناس عليها لا تبديل لخلق الله.

3ـ ذلك الدين القيم.

وفيما يلي تفسير وتوضيح لهذه المقاطع الثلاثة:

المقطع الأول:

في المقطع الأول من الآية الكريمة يأمرنا الله تعالى أن نقيم وجهنا للدين، يعني أن نجعل الدين قبلة لنا، وإذا جعل الإنسان الدين قبلة له، فإن الدين عندئذ ينظّم حركة الإنسان، وجهة حركته، كما لو أن الإنسان جعل النجم وجهة لحركته في الصحراء، فإن النجم عندئذ ينظم حركته ويهديه يقول تعالى: {… وبالنجم همْ يهتدون} (6).

والاهتداء بالنجم يتم عندما يجعل الإنسان النجم قبلة له، ويستقبله في حركته، كذلك الدين، إذ يأمرنا الله تعالى أن نقيم وجوهنا له، ونجعله قبلة لنا، ونمكّن الدين من حياتنا، وسلوكنا وحركتنا، وهذا هو أحد وجهي القضية، وهو الوجه الظاهر الذي ينظم حركة الإنسان. والوجه الآخر للقضية هو الوجه الباطن، وهو الميل والنزوع إلى الله وابتغاء وجهه، والإخلاص له في كل حركة.

إذن (الدين) ينظم حركة الإنسان على نحوين:

ينظم ظاهر حركة الإنسان.

وينظم باطن حركة الإنسان، وقصد الإنسان ونيته.

ينظم ظاهر حركة الإنسان في العبادات، والمعاملات، والعلاقات الأسرية، والاجتماعية، وينظم باطن حركة الإنسان في ابتغاء وجه الله تعالى، والإخلاص له في كل شيء، وذلك قوله تعالى: {فَأقِمْ وجهكَ للدّين حَنيفا}. 

المقطع الثاني:

المقطع الثاني في تعريف الدين، فيما كان المقطع الأول في توجيه الإنسان إلى الدين. والدين، كما في هذا المقطع من آية (30) من سورة الروم، نظام تشريعي لتنظيم سلوك الإنسان، ويتطابق هذا النظام التشريعي مع النظام التكويني لخلق الإنسان، وتكوينه. والفطرة هي النظام التكويني لخلق الإنسان، والدين هو النظام التشريعي لحياة الإنسان.

فالدين والفطرة وجهان لقضية واحدة، متطابقان ولما كان الوجه التكويني لهذه القضية ثابتا، لا يتبدل، ولا يتغير: {لا تَبْديل لخلْق الله} فإن ثبات الوجه التكويني (الفطرة) بمعنى ثبات الوجه التشريعي، وهو الدين، والانحراف عن الدين انحراف عن الفطرة، وإذا انحرف الإنسان عن فطرته شقى.

وبالعكس، سعادة الإنسان في الاستقامة على نهج الدين، لأن الاستقامة على الدين من الانسجام مع الفطرة. والانسجام مع الفطرة أساس سعادة الإنسان، وذلك قوله تعالى: {… فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ …}.

المقطع الثالث:

{ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ}.

إن رسالة هذا الدين في حياة الإنسان هي تقويم سلوك الإنسان، وذلك بتعديل سلوك الإنسان على النهد الذي رسمه الله لعباده، وهو النهج الذي يتطابق مع فطرة الإنسان.

ويتم هذا التقويم والتعديل لسلوك الإنسان بالتربية الصحيحة، والتوظيف الصحيح للمواهب التي أودعها الله تعالى في نفس الإنسان. فإذا تمت تربية وإعداد وتنضيج المواهب التي خلقها الله في نفس الإنسان، ثم تم توظيفها بصورة صحيحة، فإن الإنسان عندئذ ينال ما أراد الله تعالى من الخلافة، والعبودية. وعلى خلفا ذلك، إذا لم تتم تربية وإعداد هذه المواهب، ولم يتم توظيفها توظيفا صحيحا أفسد الإنسان على نفسه ما رزقه الله من المواهب، وعطّلها تعطيلا كاملاً.

فالتوظيف الصحيح لهذه المواهب أو إفسادها، وتعطيلها يتوقف على طريقة تعامل الإنسان معها، وإخضاعها لتقويم الدين، أو عدم إخضاعها له. والسبب في ذلك كله تطابق الدين مع فطرة الإنسان. ففي هذا التطابق سر توفيق (الدين) في تنمية مواهب الله تعالى عند الإنسان، وتوظيفها التوظيف الصحيح.

وهذا التطابق بين الدين والفطرة أمر طبيعي، فإن ديّان الدين هو خالق الفطرة، وهو بذلك كما قلنا أعلم بما يصلح الإنسان ويفسده. إنّ المهندس الذي يضع تصميم جهاز دقيق ومعقد، وينتج هذا الجهاز، ويضعه تحت تصرف الناس يضع إلى جانب هذا التصميم عادة تعليمات دقيقة لاستخدام هذا الجهار، وصيانته وهو أمر طبيعي.

وعلى نفس الملاك، فإن الله تعلى الذي خلق الإنسان وركبه مما شاء، هو وحده الذي يضع للإنسان المنهج الذي يسير عليه ويرسمه له. فإذا التزام الإنسان بما رسم الله تعالى من نظام التشريع، تمت لهأسباب النمو والكمال الذي أراده الله له.

أنواع الفطرة

الأمور الفطرية على نحوين: 

1ـ المعارف الفطرية.

2ـ النوازع والميول الفطرية.

وفيما يلي توضيح لهذين القسمين من الفطرة:

1ـ المعارف الفطرية:

المعارف الفطرية، هي التي لا يحتاج الإنسان في إثباتها إلى دليل، ويكفي فيها تصور الموضوع والمحمول في الحكم، كما يقول علماء المنطق من دون حاجة إلى إثبات، كما نحكم بأن الكل أعظم من الجزء، وبأنّ الحق والباطل لا يجتمعان في شيء واحد، ولا يكون الأمر الواحد حقا، وفي نفس الوقت ومن نفس الحيثية باطلاً (استحالة اجتماع النقيضين) وهذه طائفة واسعة من الأحكام يصطلح عليها علماء المنطق بالأحكام الفطرية، ويعرفونها بأنّها لا تحتاج بعد تصور الموضوع والمحمول إلى إثبات للحكم، وإنما يترتب الحكم على تصور الموضوع والمحمول بصورة فطرية وقهرية. والأحكام الفطرية من أهم منابع المعرفة الإنسانية.

2ـ الميول والنوازع الفطرية:

وإلى جانب المعارف الفطرية هناك طائفة أخرى من الأمور الفطرية المودعة في نفس الإنسان بالفطرة، وهي الميول والنوازع الفطرية، والتي يميل الإنسان إليها، ويحبها، ويسعى إليها من دون وجود عوامل خارجية. فالإنسان يحب الصدق، ويحب الأمانة، ويميل إليهما، ويحب الحياء، والإيثار، والتضحية، والوفاء ويسعى إليها، ويحب العلم، والجمال، والكمال، وينزع نزوعا إلى عبادة الله، والإخلاص له، وذكره وشكره. ويتم كل ذلك في نفس الإنسان من دون وجود عوامل خارجية، ولا يزيد دور العوامل الخارجية على تأكيد ما أودعه الله في فطرة الإنسان.

وتنقسم النوازع إلى:

النزوع الغريزي والنزوع الفطري.

النزوع الفطري الذي نتحدث عنه شيء ما وراء النزوع الغريزي.

فإن الإنسان والحيوان يشتركان في النزوع الغريزي، أما النزوع الفطري فأمر مختص بالإنسان. والأمور التي ذكرناها يختص بها الإنسان، ولا يشاركه الحيوان فيها، وهي من مصادر كمال الإنسان،وعروجه إلى الله تعالى.

الفطرة بين السلب والإيجاب

تعرضت الفطرة لكثير من الجدل الفلسفي، والعلمي بين السلب والإيجاب. وسوف نتحدث إن شاء الله عن الجدل الذي أثير في الفلسفة حول المعارف الفطرية لنعقبها إن شاء الله بالبحث عن الجدل الذي أثير حول الميول، والنزوع الفطري.

أـ المعارف الفطرية بين السلب والإيجاب:

ظهر في أوروبا اتجاه فلسفي في المعرفة ينفي قيمة المعرفة العقلية والفطرية في كل من حقلي (التصور) و(الصديق) إلاّ من خلال (الحس) و(التجربة). وهذا الاتجاه الفلسفي في المعرفة هو الاتجاه (الحسي) في التصورات و(التجربي) في التصديقات.

وبيان ذلك باختصار:

أن المذهب الحسي يعتبر الحس المصدر الأساس للتصورات، وينفي قيمة أي تصور لا ينشأ من الحس، فما يتلقاه الحس هو الحقيقة، وما لا يتلقاه الحس لا سبيل لنا إلى إثبات واقعيته وحقانيته. فالحس يعرف مثلاً ذات العلة (كالنار)، وذات المعلول (كالحرارة)، ولكن لا سبيل للحس إلى الإحساس بالعلاقة العلية التي تدعيها الفلسفات العقلية فيما بينهما، لأن العلاقة العليّة أمر انتزاعي من الطرفين لا سبيل للحس إليها، وإنما ينتزعها العقل بالتحليل العقلي بعناصرها التي هي الحتمية، والسنخية والتقارن، فإن الحس لا يدرك غير ذات العلة، وذات المعلول، والتعاقب الموجود بينهما، ولا يزيد الحس على ذلك. وإلى هذا الاتجاه يذهب الفيلسوف الإنكليزي (جون لوك)، و(دافيد هيوم)، وينفي هؤلاء قيمة التصورات غير الحسية التي يدعيها الفلاسفة العقليون، وينفون وجود تصورات مغروسة بالفطرة، في نفس الإنسان، مقابل ديكارت الذي يذهب إلى وجود تصورات فطرية غير حسية في نفس الإنسان وهي (الله، والنفس، والحركة).

هذا عن المعارف التصورية.

وعن المعارف التصديقية، ينفي الفلاسفة التجريبيون قيمة المعارف التصديقية التي لا تنشأ عن التجربة الحسية، ويعتقدون أن التجربة الحسية هي المموّن الوحيدة لذهن الإنسان في الأحكام والمعارف التصديقية، ولا قيمة فلسفية لما وراء ذلك من الأحكام التصديقية التي بأيدي الناس. ومن هؤلاء  (ستوارت ميل). هذا الاتجاه (الحسي ـ التجربي) الذي ظهر من أوروبا، وبشكل خاص في إنكلترا ينفي قيمة المعارف العقلية غير النابعة من الحس والتجربة بشكل كامل. ومقابل الفلسفة الحسية والتجربية ظهر في أوروبا اتجاه عقلائي يعترف بالمعارف الفطرية الموجودة في ذهن الإنسان، وما وراء الحس والتجربة، ومن هؤلاء (ديكارت) و(كانت).

أما الفلاسفة الإسلاميون فيذهبون قولا واحدا إلى إثبات المعارف الفطرية في نفس الإنسان في حقلي التصور والتصديق معا ويثبتون بشكل كامل الأحكام الفطرية التي لا تحتاج إلى دليل، بل إليها ترجع وتعتمد الأدلة، وهي الأصل والأساس لكل دليل… مثل قانون استحالة اجتماع النقيضين، واستحالة أن يوجد الشيء الواحد في وقت واحد في مكانين مختلفين، وأن الكل أعظم من الجزء، وقانون العلية والمبادئ الرياضية، وغير ذلك من الأحكام الموجودة في نفس الإنسان بالفطرة.

 

ـــــــــــــــــــــــــ

1 ـ الروم: 30.                                                                         

2 ـ  النهاية (لابن الأثير): ((حنف)).  

3 ـ أصول الكافي 2: 12 باب فطرة الخلق على التوحيد، الحديث.               

4 ـ آل عمران: 67.

5 ـ  النهاية (لابن الأثير): ((فطر)).                       

6 ـ  النحل: 16.

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2009/01/15   ||   القرّاء : 3277





 
 

كلمات من نور :

حمله القرآن عرفاء أهل الجنة .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 التلاوات التعليمية المصورة

 الإمام الباقر (عليه السلام) من ألمع المفسّرين للقرآن

 الإمام الصادق والحفاظ على الهويّة الإسلاميّة

 اختتام الدروس الرمضانية عبر البث المباشر لعام ١٤٤١هـ

 المصحف المرتل بصوت القارئ الشيخ حسن النخلي المدني

 تأملات وعبر من حياة نبي الله إبراهيم (عليه السلام) *

 تأملات وعبر من حياة نبي الله لوط (عليه السلام) *

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 1

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 2

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 3

ملفات متنوعة :



 آية المباهلة

 توافد عدد من المسؤولين في دار القرآن الكريم التابعة للعتبة الحسينية الشريفة

 آليَّاتُ التأثير الجَماهيري في القُرآن الكريم

 مسؤول القسم القرآني بجامعة المصطفى العالمية يزور دار السيدة رقية (عليها السلام)

 قناة الكوثر الفضائية تنظم مسابقات دولية للقرآن الكريم

 القرآن وأسرار الخليقة (*)

 وقفة معرفية في كمالات الصديقة الزهراء عليها السلام

 آية الــولاية

 التجلّي الإلهي في القرآن (*)

 افتتاح معرض الاعمال الفنية لخلق اجواء السور القرانية

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2199

  • التصفحات : 9803841

  • التاريخ : 13/08/2020 - 23:14

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 رسالة الإمام الصادق عليه السلام لجماعة الشيعة

 فهم القرآن - دراسة على ضوء المدرسة العرفانية _ الجزء الثاني

 فهم القرآن - دراسة على ضوء المدرسة العرفانية _ الجزء الأول

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 5

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 4

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 3

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 2

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 1

 السعادة و النجاح تأملات قرآنية

 فدك قراءة في صفحات التاريخ



. :  كتب متنوعة  : .
 تفسير النور - الجزء الخامس

 التفسير البنائي للقرآن الكريم ـ الجزء الثاني

 تفسير نور الثقلين ( الجزء الخامس )

 التبيان في تفسير القرآن ( الجزء الاول)

 تفسير آية الكرسي ج 1

 كيف نقرأ القرآن؟

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء السادس)

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء الثامن)

 حلاوة التجويد في تلاوة القرآن المجيد

 دروس موجزة في علوم القرآن

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 لديك طفلان دون سنّ العاشرة وهم الآن ظاهرة قرآنية في عالم التلاوة والحفظ ماذا تضيف؟

 هل كان والد النبي إبراهيم (عليه السلام) موحداً؟

 هل يجوز تلاوة الايات بدون وضوء؟

 اختلاف المحكم والمتشابه باختلاف القارئ

 بعض الناس لا يعرفون القراءة ، فما هو حكم صلاتهم وأعمالهم ؟

 هل يجب على المرأة عدم اظهار الشعر عند قراءة القرآن؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 هل أن الحجية و الاعتبار في تفسير القرآن بالقرآن و نتيجتها على نحو الحصر أم لا ؟

 سورتا الضحی والانشراح (وكذلك لايلاف والفيل) هل هما سورتان أم سورة واحدة؟ اذا كانت سورة واحدة فهل البسملة بينهما من السورة أم لا؟ اذا لم تكن البسملة بينهما من السورة فهل هي آية أم لا (هل هي من القرآن أم لا)؟ مع العلم أنها مكتوبة في القرآن؟

 في رأي ابن كعب ما هي الآية التي سقطت من سورة البينة؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الصفحة 604 (ق 3)

 الصفحة 604 (ق 2)

 الصفحة 604 (ق 1)

 الصفحة 603 (ق 3)

 الصفحة 603 (ق 2)

 الصفحة 603 (ق 1)

 الصفحة 602 (ق 3)

 الصفحة 602 (ق 2)

 الصفحة 602 (ق 1)

 الصفحة 601 (ق 3)



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (21850)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (10462)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (7460)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (7031)

 الدرس الأول (6069)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (6039)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (5393)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (5353)

 الدرس الاول (5237)

 درس رقم 1 (5231)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (5553)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3788)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (3139)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (2840)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (2671)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (2264)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (2118)

 الدرس الأول (2074)

 تطبيق على سورة الواقعة (2069)

 الدرس الأوّل (1961)



. :  ملفات متنوعة  : .
 الحجرات 11 - 18

 الصفحة 583 (ق 1)

 سورة التحريم

 سورة القلم

 سورة الإنفطار

 سورة يوسف

 المطففين 18 - 35

 الاعلى

 الصفحة 538

 سورة الهمزة

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (6813)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (6397)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (5500)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (5088)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (4960)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (4888)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (4807)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (4796)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (4696)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (4578)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (1978)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (1783)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (1662)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (1413)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (1383)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (1356)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (1308)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (1303)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (1287)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (1284)



. :  ملفات متنوعة  : .
 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس التاسع

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 سورة الانفطار، التين ـ القارئ احمد الدباغ

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس

 تواشيح الاستاذ أبي حيدر الدهدشتي_ مدينة القاسم(ع)



















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net