• الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

حول الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • كلمة المشرف العام (2)
  • التعريف بالدار (2)
  • نشاطات وأخبار الدار (245)
  • ضيوف الدار (96)
  • أحتفالات وأمسيات الدار (35)
  • ماقيل عن الدار (1)

قرآنيات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (73)
  • الأخلاق في القرآن (148)
  • قصـص قـرآنيـة عامـة (23)
  • قصص الانبياء (22)
  • القرآن والمجتمع (59)
  • العقائد في القرآن (32)

تفسير :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • أعلام المفسرين (11)
  • تفسير السور والآيات (84)
  • تفسير الجزء الثلاثين (20)
  • مقالات في التفسير (116)

دروس قرآنية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الحفظ (18)
  • التجويد (16)
  • المقامات (13)
  • علوم القرآن الكريم (7)
  • القراءات السبع (2)
  • التحكيم في المسابقات (1)
  • التفسير (8)
  • الوقف والإبتداء (13)

اللقاءات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • اللقاءات مع الصحف ووكالات الانباء (13)
  • اللقاءات مع حملة القرآن الكريم (40)
  • التعريف بالمؤسسات القرآنية (5)

ثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات ثقافية وفكرية (63)
  • السيرة (156)
  • عامة (175)

واحة الشبل القرآني :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المواضيع العلمية (5)
  • المواضيع العامة (33)
  • سلسلة حياة الرسول وأهل بيته (عليهم السلام) (14)

النشرة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النشرة الأسبوعية (48)
  • حديث الدار (51)
  • بناء الطفل (8)

الاخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الاخبار الثقافية (22)
  • الاخبار القرآنية (114)

البرامج :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (10)

المقالات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة







 
 
  • القسم الرئيسي : الاخبار .

        • القسم الفرعي : الاخبار القرآنية .

              • الموضوع : قصة نبي الله يوسف (ع) دليل التربية القرآنية .

قصة نبي الله يوسف (ع) دليل التربية القرآنية

  (خديجة خواهر)

ألقت الأستاذة الفاضلة (صدوق الخميس) في أحد هذه الليالي الصفرية و قبله في شهر محرم الحرام، محاضره بعنوان " أثر التربية القرآنية، وما نستلهمه من قصة يوسف للوصول للتربية"

وأشارت إلى قصة يوسف لكونها هي أحد القصص العظيمة التي تحمل تحت طيات مفرداتها حِكَم ومعاني قيمة لا يمكن إدراكها أو تعلمها أو حتى الإستفادة منها بشكل كامل إلا من خلال التأمل والتفكر في دررها المخزونة، وذلك من خلال مناقشة الآية الكريمة قوله الله تعالى ﴿ أكرمي مثواه  ،لتصف دقة القرآن الكريم للتعبير بهذا اللفظ عن قصة ومحتوى كامل للتربية السليمة، في ثلاث محاور:

المحور الأول: أوضحت من خلاله معنى الكرم والإكرام وبالأخص إكرام المثوى،وخصوصيتها لله تعالى لأنها لا تشابه نطاق كرم العبد أو المعهود من فعله.

وأستشهدت بكرم مثوى يوسف في مسيرة تربيته عندما أخذه العزيز وتولى تربيته كأبن له، حيث كان هذا بفضل الله عزوجل حينما ألقى على عزيز مصر البصيرة ليرى فيه إنسان ذو حكمة وشأن عظيم.
و قدمت نصيحة للمربي المعاصر بقولها:" التربية ليست أن ننجب أبناء ونتركهم للزمان والحياة لتعلمهم، بل على الجميع توفير الأجواء الصالحة للأبناء وتنشئتهم نشأة سليمة ليكون نتاجهم بذرة سليمة نحصد ونجني من خلالها ثمرة طيبة يجتذب لها كل من يراها، ولا ننكر أن هناك الكثير من حالات التفكك الأسري،والأمراض النفسية،وحالات الأجرام في المجتمع قد يكون سببها الرئيسي عدم التربية تربية سليمة, وهذا ما يترك الفرد في حالة نفسية أو عقلية وحتى روحية غير مستقرة".

المحور الثاني: سبب إبتلاء يوسف، ومدى صبره.
وعللت سبب إبتلاء النبي بذكر رواية عن أبي حمزة الثمالي ومضمونها (إن يعقوبأبو النبي يوسفكان يذبح كل يوم كبشاً يتصدق منه ويأكل شيء منه هو وعياله،ويوم من الأيام كان يوم الجمعة جاءه رجل صالح يدعى (ذميال) وكان غريباً صائماً فطرق الباب في أوان الإفطار لكن لم يفتح له أحد فبات الرجل جائعاً فابتلى الله يعقوب بأبعاد يوسف عنه) .

واستخلصت من الحادثة إن كل إنسان مُبتلى وإن كان نبياً ولكن درجة الإمتحان والبلاء تتفاؤت على حسب الإيمان والتقوى، كلما كان الانسان قريب من الله أراد الله أن يمحصه في البلاء ليرى مدى صبره وتحمله .

ومثلتها : بصبر يعقوبعلى فراق يوسفلعلمه وثقته إن الله سيتكفل بتربية ابنه تربية قيمة تتمثل فيها (جميع الصفات القيمة والمثل العليا والإخلاص والإيمان )، ولهذا أمده الله بالإعجاز الرباني سوى تفسير الرؤيا وتأويل الأحلام ومداواة المرضى.
وأوضحت كون هذا البلاء مكّن ومهد ليوسف سبل الحياة والصبر على المصائب.

المحور الثالث: أثر التربية، وكيف استطاع يوسف الوصول للملك؟؟

ناقشت فيه معنى التربية بعرض مصاديق سياق الآيات القرآنية والروايات.
وذَكرت إن المربي هو الله والمتربي هو يوسفلهذا أحيط منذ الصغر بالعناية الإلهية ليبرز من خلاله معنى التربية الصحيحة ومن هذا النور أخذ يشق طريقه في الحياة وتغلب على المحن ووصل إلى الارتقاء محققاً منصب الملك.

المحور الرابع: الأعجاز القرآني في السورة.
لفتت انتباه الحضور لنقطة مهمة وهي:
1- أن العديد من الأيات القرآنية في مختلف السور تطلق لفظة فرعون على حكام مصر،إلا في سورة ص في قولة تعالى{وقال الملك.................} وسورة يوسف في 3 مواضع آية(43- 50- 54)،وسرعان ما كشفت لهم كيف كانت هذه الآيات إعجاز عن غيرها بقولها:"أن حياة يوسففي مصر كانت أيام الملوك الرعاة الذين تغلبوا على الفراعنة ومن هنا تميزت هذه الآيات بالملك على غيرها".

2- قميص يوسف حينما ألقي على أبية يعقوب أرتد بصره من بعد ما أبيضت عيناه(أصبح لا يرى) من شدة الحزن على يوسف هذه حقيقة حيرت الكثير والكثير وبالأخص شدت انتباه الأطباء ومع تيقنهم بأنها معجزة من الله، ولكن أخذوا يبحثون إلى أن توصلوا إلى سبب الشفاء ألا وهو مكونات عرق الإنسان أثبثوا ذلك بعد أن أجروا عدة تجارب.
وختمت حديثها وأفسحت المجال لمداخلات الحضور.

 

شبكة مُزن الإخبارية

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2011/03/08   ||   القرّاء : 3472





 
 

كلمات من نور :

أفضل العبادة قراءة القرآن .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 الإسلام دين الرحمة

 الآفاق التشريعية في القرآن الكريم - القسم الثالث

 الآفاق التشريعية في القرآن الكريم - القسم الثاني

 الآفاق التشريعية في القرآن الكريم - القسم الأوّل

 الأخلاق في القرآن الكریم (3)

 الأخلاق في القرآن الكریم (2)

 الأخلاق في القرآن الكریم (1)

 ملتقى الصم الأخوي يستضيف مؤسس دار السيدة رقية (ع)

 رحلة الشهادة في القرآن الكریم في سورتي التوبة و آل عمران (2)

 رحلة الشهادة في القرآن الكریم في سورتي التوبة و آل عمران (1)

ملفات متنوعة :



 القرآن الکريم والدعاء

 إطلاق موقع دارالقرآن الكريم الالكتروني قريبا

 شبهات حول المكي والمدني من القرآن وتفنيدها

 فرقة دار السيدة رقية (ع) للتواشيح الإسلامية

 كيف نصل إلى النفس المطمئنة؟

 العام القادم.. مهرجان الكتاب السنوی لقصص القرآن

 الدار تشارك في افتتاح مجمع الإمام علي (عليه السلام) في مدينة عبادان

 قصة أصحاب الكهف

 السجن في فكر الإمام الكاظم (ع)

 الإعجاز العلمي في القرآن ــ خلق الإنسان نموذجاً ــ

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 11

  • الأقسام الفرعية : 39

  • عدد المواضيع : 1823

  • التصفحات : 4647854

  • المتواجدون الآن :

  • التاريخ : 23/07/2016 - 17:59

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 ومضات تفسيرية

 ترجمة كتاب "تساؤلات معاصرة" للمكراني بلغة إنجليزية

 المختصر الميسّر في التجويد المصوّر

 بيانات قرآنية

 الأخوّة الإيمانية في الكتاب والسنّة

 أفكار مساعدة لتعليم القرآن الكريم 1

 دروس في التفسير التربوي

 الحفظ الموضوعي

 المنهج الجديد في حفظ القرآن المجيد

 رواية حفص بين يديك



. :  كتب متنوعة  : .
 التبيان في تفسير القرآن ( الجزء السابع)

 تفسير شبر

 تفسير سفيان الثوري

 التبيان في تفسير القرآن (الجزء الرابع)

 التبيان في تفسير القرآن (الجزء الثاني)

 عصمة الأنبياء في القرآن الكريم

 الاصفى في تفسير القران (الجزء الثاني)

 تفسير كنز الدقائق ( الجزء الأول )

 إيضاح الوقف والابتداء في كتاب الله عزّ وجلّ

 نظم تحفة الفتيان في رسم القرآن

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 لقد غلقت الأبواب... فمن هو الشاهد الذي أوضح براءة يوسف (عليه السلام) بالإشارة إلى مكان تمزيق قميصه؟

 الجواب على مقولة نسخ التلاوة

 ما هو تعريف النسخ وما هي الحكمة منه؟

 ما هي القراءات؟ وما هي عوامل نشوئها وتطوّرها؟

 كيف حرص النبي (ص) على تدوين القرآن الكريم؟ وما هو محل الاختلاف في قضية جمع القرآن؟

 ما هو سبب اختيار اللغة العربية لغةً للقرآن الكريم؟ وما هو دور هذا الاختيار في ضمان إيمان العرب بالقرآن والنبي (ص)؟

 ما هي العلامات المذكورة التي تحدّد السور المكّية والمدنية؟

 ما هي الاتجاهات في معرفة المكي والمدني للسور والآيات المباركة؟

 كيف تناولت الروايات الشريفة مسألة تحديد آخر سورة وآخر آية نزلت من القرآن الكريم؟ وما هو طريق الجمع بينها؟

 ما هي الاختلافات حول أول ما نزل من القرآن الكريم ووجه الجمع بينها؟



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 ماهو دور اهل البيت صلوات الله وسلامه عليهم تجاه القرآن ؟

 عند قرأتي للقرآن أو الدعاء هل يجب أن يكون بصوت سواء كان هذا الصوت مرتفع أو منخفض ؟ فهل عندما اقرأ القرأن أو الدعاء بدون أن أصدر صوت بأن أحرك شفتي أو أن اقرأ بقلبي بدون صوت هل تحتسب لي قرأة ؟

 شريط المسجل الذي سجل فيه آيات من القرآن الكريم، كأسماء الله تعالى، فإذا سقط في مكان نجس هل يجب إخراجه وتطهيره؟

 قال تعالى :( وَإِذَا سَأَلْتُمُوهُنَّ مَتَاعاً فَاسْأَلُوهُنَّ مِن وَرَاء حِجَابٍ ) [ الأحزاب : 53 ] . أليس المقصود بكلمة الحجاب الواردة في الآية المباركة هو حجاب النساء قطعاً ، لأن نساء النبي ( صلى الله عليه وآله وسلم ) كنَّ يرتدين الحجاب الشرعي قبل وبعد

 هل يشفع نوح لقومه؟

 ما هي الاتجاهات في معرفة المكي والمدني للسور والآيات المباركة؟

 ما هو المقصود من إن الله حي وقيوم؟

 نظرية دارون نظرية اثبت علماؤنا بطلانها

 اللّه أشمل أسماء الله تعالى!

 القوم الذين مسخوا إلى قردة

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الجزء الثلاثون

 الجزء التاسع والعشرون

 الجزء الثامن والعشرون

 الجزء السابع والعشرون

 الجزء السادس والعشرون

 الجزء الخامس والعشرون

 الجزء الرابع والعشرون

 الجزء الثالث والعشرون

 الجزء الثاني والعشرون

 الجزء الحادي والعشرون



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (16216)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (7564)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (5037)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (4790)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (4103)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (4069)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (3922)

 درس رقم 1 (3702)

 الدرس الاول (3697)

 تطبيق على سورة الواقعة (3595)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (3919)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3137)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (2129)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (1928)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (1508)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (1503)

 تطبيق على سورة الواقعة (1424)

 الدرس الأوّل (1348)

 درس رقم 1 (1334)

 الدرس الأول (1245)



. :  ملفات متنوعة  : .
 الدرس الخامس

 المائدة 64 - 88

 سورة محمد

 سورة الحجرات

 سورة لقمان

 سورة المطففين

 الدرس التاسع عشر

 الطور + الانسان

 سورة إبراهيم

 ابا حسن ان كان حبك _ السيد محمد رضا المحمدي

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة الفاطر

 الأستاد السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 سورة الفاتحة-أحمد الطائي

 استاد منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 استاد منتظر الأسدي - سورة البروج

 استاد حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (4944)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (4489)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (4063)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (4016)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (3446)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (3343)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (3200)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (3186)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (3182)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (3131)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (1354)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (1255)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (1121)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (1102)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (896)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (800)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (799)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (772)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (757)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (750)



. :  ملفات متنوعة  : .
 استاد منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 لقاء مع الشيخ ابو حسان البصري

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 1

 استاد منتظر الأسدي - سورة البروج

 آية وصورة 3

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار

 الأستاد السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام



















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net