00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (15)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (4)
  • مقالاته (73)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (11)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (160)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (156)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (26)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (16)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (176)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (105)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (44)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (98)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (19)
  • الاجتماع وعلم النفس (13)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : اللقاءات والأخبار .

        • القسم الفرعي : لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات .

              • الموضوع : إنتقال مضمون النص الرئيسي إلى ذهن المترجم يعتبر أهم قسم لترجمة القرآن .

إنتقال مضمون النص الرئيسي إلى ذهن المترجم يعتبر أهم قسم لترجمة القرآن

ترجمة النص ثلاث مراحل، أهمها إنتقال مضمون النص الرئيسي إلى ذهن المترجم؛ إن يخطئ المترجم في هذه المرحلة خاصة فيما يتعلق بترجمة النصوص الدينية أو لم يلتزم بالنص؛ يقدّم ترجمة غير مقبولة.

قال «سالار منافي اناري»، دكتوراة أسلوب تدريس اللغة الإنجليزية وأستاذ قسم اللغة الإنجليزية بجامعة «العلامة الطباطبايي» بالعاصمة الإيرانية طهران فيما يتعلق بمفهوم الترجمة من وجهة النظر العلمية وآراء الخبراء في هذا المجال وعلاقة الترجمة وبيان الوحي في إجتماع «مناقشة و نقد التراجم القرآنية إلي اللغات الأجنبية» الذي عقد في ايكنا: تعتبر الترجمة نقل مضمون لغة المبدأ إلي لغة المقصد، القراءة هي المرحلة الأولي لترجمة النص ونفس القراءة لها ثلاثة مراحل: تحليل النص وإنتقال المضمون إلى ذهن المترجم وإعادة كتابة النص في لغة المقصد.

وأوضح: إن لم يكن المترجم ملتزماً في المرحلة الثانية أي مرحلة إنتقال المضمون إلي ذهن المترجم فيمكن أن يتغير المضمون الرئيسي نظراً لذهنياته وثقافته ووجهة نظره وهذا التغيير مرفوض في ترجمة النصوص المقدسة خاصة القرآن.

وأضاف: لأجل هذا نري أن بعض العلماء و المفكرين قد ربطوا إحدي دلائل أمية النبي (ص) بقضية تأثره من البيئة البشرية؛ في رأيهم لو كان يدرس النبي (ص) في الكتاب و يتعلم العلوم البشرية فربما كان الوحي يمتزج بالعلوم البشرية.

قال «حسين ملانظر» كأحد ضيوف هذا الإجتماع وأستاذ كلية اللغات الأجنبية بجامعة «العلامة الطباطبايي» حاملاً شهادة دكتوراة تخصصية لدراسات الترجمة من جامعة «واريك» في انجلترا، حول إمكانية ترجمة القرآن الكريم: الحصول علي نص القرآن و الإهتداء به يعتبر أحد المبادئ الهامة لحقوق البشر في العصر الحالي فعلماء الشيعة سارو علي نهج رحمانية الله بسماحهم ترجمة القرآن وأوضحوا واجب المسلمين فيما يتعلق بترجمة التعاليم الدينية إلي اللغات المختلفة.

كما ألقي «محمد جواد جوهري» أستاذ جامعة آكسفورد و مترجم القرآن باللغة الإنجليزية خطاباً أكّد فيه علي ضرورة ترجمة القرآن قائلاً: هناك آيات كثيرة في القرآن الكريم قائلة بإختصاص الكلام الإلهي لجميع الناس في العالم، إن تمتع الجميع بفوائد القرآن وادراكهم للمعاني العميقة للآيات يتوقف علي ترجمة القرآن باللغات المختلفة.

وضّح: إلا أن الترجمة لا تلغي بالضرورة لزوم تعلم المسلمين اللغة العربية. الإتحاد الذي نراه حالياً بين المسلمين فيعود إلي فهمهم السوي للآيات القرآنية و عندما تتلي آية من القرآن يفهم منها الشيعي و السني مفهموماً سوياً بصرف النظر عن تفاسيرها المختلفة.

منقول من وكالة ألأنباء القرآنية العالمية. (ايكنا)

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2011/05/18   ||   القرّاء : 6634





 
 

كلمات من نور :

تعلّموا القرآن ، فإنّ مثل حامل القرآن ، كمثل رجل حمل جراباً مملوءاً مسكاً ، إن فتحه فتح طيباً ، وإن أوعاه أوعاه طيباً .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 السيرة القرآنية للإمام الرضا (عليه السلام)

 الأخوة في القرآن الكريم *

 مـلامـح الإبـداع في التجربة التفسيرية للشهيد الصدر (قدّس سرّه)

 قراءة في استعمال الإمام الخميني للظهور في الآيات الشريفات

 التفسير عند السيد الخوئي

 توجيهات لخدام القرآن الكريم لاستقبال شهر رمضان المبارك 1446هـ

 قصص القرآن حقائقُ وقعتْ في تاريخ الأُمم

 التزاور في الإسلام آدابه وآثاره وأهدافه

 حقيقة التفسير وتمييزه عن سائر شؤون القرآن الكريم

 أثر الأسباب المادية والغـيـبـيـة في حياة البشر

ملفات متنوعة :



 معجزة السحب والمطر بين القرآن والعلم

 الجري والانطباق: معناه وضوابطه

 الشبهات التي يطرحها المستشرقون والردود عليها

 بامكان الباحثات القرآنيات ان يخلقن نموذجا للمرأة المسلمة

 خَمسَةُ نَماذِج قُرآنيّة مُتَقابِلَة

 دور الأُسوة الحسنة في التربية

 أهل البيت (عليهم السلام) في القرآن الكريم ( آية الخمس نموذجاً )

  حديث الدار (49 و 50)

 الصوم وآثاره المعنوية والمادّية

 مخطوطات قرآنية في لندن

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2223

  • التصفحات : 18025938

  • التاريخ :

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الثالث

 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الثاني

 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الأول

 معالم السجود في الإسلام

 معالم التسبيح في الإسلام

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء العشرون)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء التاسع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثامن عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السابع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السادس عشر)



. :  كتب متنوعة  : .
 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 2

 شذرات توضيحيّة حول بعض القواعد الفقهيّة

 تفسير النور - الجزء الثالث

 مراحل تدريس علوم القرآن الكريم

 الميزان في تفسير القرآن ( الجزء الثالث)

 التبيان في تفسير القرآن ( الجزء الثامن )

 تفسير النور - الجزء الثامن

 الحقائق القرآنية

 مفتاح الأمان في رسم القرآن

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء التاسع عشر

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
  سبب نزول آية المجادلة

 يعني أن يكتب الحافظ أثناء الحفظ والمرور؟

 هل يوجد أثر وفائدة لتلاوة القرآن، في حال عدم فهم الإنسان لمعنى الآيات؟

 عرش بلقيس بين عفريت الجنّ و (مَن عنده علم من الكتاب)

 هل يجوز قول : ( صدق الله العلي العظيم ) بعد إكمال سورة الفاتحة أو السورة التي بعدها في الصلاة الواجبة أو المستحبة ؟

 أنا اقرأ القرآن على أرواح بعض المؤمنين واستلم من اهليهم اجور رمزية وانا في القراءة اخفت واحياناً اقرأ كحديث النفس حيث لا اسمع القراءة لكنني اعيها هل هذا مجزي للتوصيل ؟

 كفارة تمزيق القرآن الكريم من مسلم في حالة غضب شديد و لم يقصد الاهانة

 هل بيع القرآن الكريم حرام ؟

 ملاك التمييز بين صفات الذات والفعل

 هل يجب مد الحروف المدية : أو مايسمى في علم التجويد ( المد اللازم الكلمي المثقل ) مثل ( الظالّين ، الصاخّة ، تحاجّوني ) .

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الصفحة 604

 الصفحة 603

 الصفحة 602

 الصفحة 601

 الصفحة 600

 الصفحة 599

 الصفحة 598

 الصفحة 597

 الصفحة 596

 الصفحة 595



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (25578)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (13651)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (10482)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (10008)

 الدرس الأول (8949)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (8619)

 الدرس الأوّل (8262)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (8166)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (8055)

 درس رقم 1 (7984)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (7014)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (5240)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (4431)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (4217)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (3939)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (3763)

 الدرس الأول (3578)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (3442)

 تطبيق على سورة الواقعة (3439)

 الدرس الأوّل (3386)



. :  ملفات متنوعة  : .
 سورة الرحمن ـ غلوش

 الجزء 28 - الحزب 56 - القسم الثاني

 18- سورة الكهف

 الجزء السابع عشر

 سورة فاطر 1 - 38

 الجزء التاسع والعشرون

 الطلاق

 سورة الزخرف

 النحل 22 - 27

 سورة الشرح

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (9699)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (9066)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (8168)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (7809)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (7649)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (7647)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (7426)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (7336)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (7319)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (7176)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (3449)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (3145)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (2901)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (2821)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (2680)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (2653)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (2648)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (2642)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (2621)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (2598)



. :  ملفات متنوعة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس التاسع

 السيد عادل العلوي - في رحاب القرآن

 تواشيح السيد مهدي الحسيني ـ مدينة القاسم(ع)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 3

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net