00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (15)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (4)
  • مقالاته (71)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (11)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (160)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (152)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (25)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (16)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (175)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (104)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (45)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (98)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : السيرة والمناسبات الخاصة .

        • القسم الفرعي : النبي (ص) وأهل البيت (ع) .

              • الموضوع : جهود الأئمة (عليهم السلام) في خدمة القرآن والعقيدة .

جهود الأئمة (عليهم السلام) في خدمة القرآن والعقيدة

إعداد الطالب: محمد عبد الجليل المكراني

إنّ المتصدّي لاستعراض تاريخ الأئمة (عليهم السلام) وصلتهم بالقرآن الكريم يتلمس وضوح أهمية جهودهم في التصدي لتفسير النص, فمما لا يسع منكر أن ينكر أفضلية الامام علي (عليه السلام) وسعة علمه بالقرآن, وأولويته وأسبقيته الى تأويله وقربه من ينبوعه الأصيل ولصوقه به، فهو الباب الذي تنبثق منه ينابيع العلم ويطلع منه على آفاقه المطلقة من مصدر  الوحي. روى عبد الله بن عباس عن رسول الله (صلّى الله عليه وآله) أنّه قال: (أنا مدينة العلم وعلي بابها فمن اراد المدينة فليأت الباب) [المستدرك للحاكم النيسابوري: ج3، ص126].

وإذا كان محمد (صلّى الله عليه وآله) الناطق بلسان الوحي وطريق تلقيه عن السماء {وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى * إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَى} [سورة النجم: 3-4]، فإن علياً هو نفس محمد (صلّى الله عليه وآله) بدلالة آية المباهلة وكما يرى مفسرو الإمامية وهو أقرب الناس إليه ومكمل مهمته من بعده ووارث علمه ونور القرآن وعدله ومستنطقه. يروي سليم بن قيس الهلالي عنه (عليه السلام) أنه قال: (ما نزلت على رسول الله صلى الله عليه وآله آية من القرآن إلا أقرأنيها وأملاها علي فكتبتها بخطي وعلمني تأويلها وتفسيرها وناسخها ومنسوخها، ومحكمها ومتشابهها، وخاصها وعامها، ودعا الله أن يعطيني فهمها، وحفظها، فما نسيت آية من كتاب الله ولا علماً أملاه علي وكتبته، منذ دعا الله لي بما دعا، وما ترك شيئاً علمه الله من حلال ولا حرام، ولا أمر ولا نهي كان أو يكون ولا كتاب منزل على أحد قبله من طاعة أو معصية إلا علمنيه وحفظته، فلم أنس حرفاً واحداً) [الكافي: ج1، ص64].

هذا الفهم الكامل للنص القرآني الذي تعبر عنه الروايات, يصفه  الامام بأنه استنطاق للنص الذي لاينطق بنفسه وانما تلك مهمة الامام المعصوم ووظيفته الذي يرثها عن النبي.

يقول الامام علي (عليه السلام) مبيّناً فيها فضل الرسول الأعظم (صلّى الله عليه وآله): (أرسله على حين فترة من الرسل، وطول هجعة من الأمم، وانتقاض من المبرم. فجاءهم بتصديق الذي بين يديه، والنور المقتدى به. ذلك القرآن فاستنطقوه ولن ينطق ولكن أخبركم عنه) [نهج البلاغة: الخطبة 158].

وقد قام بهذه المهمة الجليلة خير قيام حتى اننا لو احصينا ما روى عنه لوجدناه اكثر الصحابة تصدياً لتفسير القرآن.

واول ما يتجلى ذلك في خصوصية الدور الكبير الذي اداه الامام الحسن الزكي (عليه السلام) اذ سار على نهج ابيه في حمل راية الامامة بكل ما احتملته من مهام جليلة كان اهمها الحفاظ على مسيرة الاسلام العظيم وتثبيت ركائز العقيدة في مدة حالكة شهدت احداثاً جليلة استدعت منه تلك الوقفة التي حفظت بيضة الاسلام.

وأكثر ما نجد مصاديق ذلك فيما ورد عنه من المناظرات والمحاججات التي تناولت اغلب مباحث العقيدة وجوانبها وخصت أصل الامامة واثباتها والنص عليها وبيان أحقيتهم بها بمساحة كبيرة.

وقد حفلت المجاميع الحديثية وكتب العقيدة عند الامامية بكثير من هذه النصوص الواردة عنه والتي شكلت رصيداً تمثله متكلمو الامامية  فيما بعد مع ما ورد عن باقي الائمة وأسسوا في ضوئه ركائز المنظومة العقائدية للإمامية.

استكمالاً لهذا الدور نجد ان الامام الحسين بن علي (عليهما السلام) قد بين اسس الامامة ودافع عن مفاهيمها وضوابطها التي اهمها: ان الامامة عنده لم تكن مجرد منصب سياسي  ولا الموقف تجاهها سياسياً وانما كانت عنده مسؤولية للامام تجاه الله يتولاها بالنص ولذلك فهو حين لم يبايع يزيداً فلأنه يرى أنه في ظل دولة يقوم نظامها السياسي على أسس دينية فلا تعد البيعة أو انتخاب الحاكم مجرد عمل سياسي وانما بيعة يزيد انحراف عن أصل من أصول الدين.

ونلاحظ ان الخط الفكري لولده الامام علي بن الحسين (عليهما السلام) قد طبع بطابع الدعاء باعتباره مجالاً اعتمده الامام لبثّ الدعوة الاسلامبة فالصحيفة السجادية التي ضمت ما ورد عنه  من ادعية حملت كثيراً من المفاهيم القرآنية وجلت الاصول العقائدية وأسست لمنهج فكري ينطلق من تحقيق الصلة مع الله تعالى باعتباره اساساً لبناء عقيدة قوية تضع الانسان على اسس القرآن الكريم والسنة الشريفة ركائزه الاولى وانطلق الخط الفكري عند الامام الباقر (عليه السلام) من دور التوجه إلى دور التوسع في بث العلوم والمعارف حتى لنلاحظ ان ممارسته لامامته اكثر ما تبرز من كثرة روايته  الاحاديث عن الرسول وعن آبائه في بث المعارف والعلوم بكل وسيلة بحيث شكل ذلك مصداقاً جليلاً للروايات المشهورة في تلقيب الرسول له بالباقر.

حتى قيل: (لم يظهر عن أحد من ولد الحسن والحسين (ع) من العلوم ما ظهر منه من التفسير والكلام والفتيا والأحكام والحلال والحرام) [مناقب آل أبي طالب: ج3، ص327].

ويُعدّ تولي الامام جعفر الصادق (عليه السلام) الامامة بعد ابيه الباقر (عليه السلام) مرحلة تاريخية فاصلة وحاسمة طبعت المذهب بطابعها في جميع المجالات الفكرية وكان لطبيعة عصره كونه مرحلة انتقال السلطة من الامويين الى العباسيين ان فسح امامه المجال واسعاً لترسيخ اسس الفكر الامامي وان يتوسع في جهده العلمي وعطائه الفكري فتوزعت اهتماماته في شتى العلوم الدينية وتناولت العلوم الاخرى كالكيمياء والفلك والرياضيات.

وهؤلاء الائمة الثلاثة (علي بن الحسين ومحمد الباقر وجعفر الصادق عليهم السلام) ارتبطوا بالقرآن بعلاقة وطيدة وتصدوا لتفسيره وكشف معانيه وشكلوا قوام مدرسة الكوفة في التفسير التي كان لها أثر واضح في ظهور مؤلفات عديدة في تفسير القرآن الكريم.

تولى الامامة بعد الإمام الصادق (عليه السلام) ستة ائمة هم: ولده الامام موسى الكاظم ثم علي بن موسى الرضا ثم محمد بن علي الجواد ثم علي بن محمد الهادي ثم الحسن بن علي العسكري ثم ابنه الامام المنتظر المولود عام 255 هـ (عليهم السلام)، إلا ان دور هؤلاء الأئمة لم يكن بارزاً بدرجة وضوح دور الامام جعفر الصادق (عليه السلام) للأسباب والمؤثرات التي سبق الحديث عنها، فلم تسنح الفرصة لواحد منهم ليظهر ما استودعه الرسول إياه وليبلغ ما استحفظه عليه كما سنحت للإمام جعفر الصادق (عليه السلام).

 

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2014/03/31   ||   القرّاء : 5728





 
 

كلمات من نور :

ينبغي للمؤمن أن لا يموت حتّي يتعلّم القرآن أو يكون في تعليمه.

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 تجلّي آيات من القرآن الكريم في سيرة الإمام الحسين (عليه السلام)

 الامام الحسن (عليه السلام) بين جهل الخواص وخذلان العوام

 ظاهرة الحروف المقطعة في فواتح سور القرآن - درس التفسير 1

 التدبر المضموني والبنيوي في الحروف المقطعة - الدرس 2

 ذكر فضائل علي اقتداءٌ برسول الله

 وفد من الكويت في زيارة للدار

 رئيس القساوسة في جورجيا يزور دار السيدة رقية (ع)

 دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم تحقق المركز الأول لجائزة 114 القرآنية العالمية

 الختمة القرآنية المجوّدة للدكتور القارئ رافع العامري

 المصحف المرتل بصوت القارئ الحاج مصطفى آل إبراهيم الطائي

ملفات متنوعة :



 حكاية المتكلمة بالقرآن

 حوار بين سروش والشيخ السّبحاني

 الكلمة في القرآن ( القسم الثالث )

 أثر التقوى في تقبّل الهداية القرآنية (*)

 زيارة أعضاء الدار لسماحة الشيخ الشاكري في بداية العام الدراسي

 القرآن الكريم والقوة الغيبية

 دار السيدة رقية (ع) تقيم دورة تخصصية لمركز أنيس النفوس للعلوم القرآنية

 مسابقة الغدير القرآنية لحفظ وتلاوة القرآن بمحافظة ذي قار

 مدخل الى منهجية القرآن المعرفية ( القسم الثاني )

 رسالة المسجد وأثره في المجتمع الإسلامي

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2213

  • التصفحات : 15355653

  • التاريخ : 19/03/2024 - 11:18

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 الميزان في تفسير القرآن (الجزء العشرون)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء التاسع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثامن عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السابع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السادس عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الخامس عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الرابع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثالث عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثاني عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الحادي عشر)



. :  كتب متنوعة  : .
 تفسير شبر

 القرآن باب معرفة الله

 التدبّر الموضوعّي في القرآن

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء الثاني)

 أساليب ومقدمات الحفظ

 تفسير العياشي ( الجزء الثاني)

 إيضاح الوقف والابتداء في كتاب الله عزّ وجلّ

 حلية القرآن ـ دروس في معرفة الاصوات والمقامات

 كيف نقرأ القرآن؟

 تفسير النور - الجزء الأول

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 هل هذه الآية تعبر عن العنف في الإسلام ؟

 التعامل مع المنّانين

 علاج ادبار الدنيا

  قراءة النون ميماً في القرآن كما في ( انباء ) تقرأ ( آمباء ) كما هو متعارف .. هل يصح هذا في الصلاة أم لا ؟

 هل يستحب حفظ القرآن الكريم ؟ وهل لذلك أثر ؟

 كيف يرتقي الإنسان بعد دخوله الجنّة؟

 ما هو نص الکلام اللازم قوله في السجود عند قرآءة القرآن عند المرور علی آيات السجدة الواجبة؟

 ورد قوله تعالى : ( إِن تَجْتَنِبُواْ كَبَآئِرَ مَا تُنْهَوْنَ عَنْهُ نُكَفِّرْ عَنكُمْ سَيِّئَاتِكُمْ وَنُدْخِلْكُم مُّدْخَلاً كَرِيماً )

 المراد من قوله تعالى «إذا رجعوا إليهم»

 س: هل التكرار وحده يكفي لذلك؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الجزء 30 - الحزب 60 - القسم الثاني

 الجزء 30 - الحزب 60 - القسم الأول

 الجزء 30 - الحزب 59 - القسم الثاني

 الجزء 30 - الحزب 59 - القسم الأول

 الجزء 29 - الحزب 58 - القسم الثاني

 الجزء 29 - الحزب 58 - القسم الأول

 الجزء 29 - الحزب 57 - القسم الثاني

 الجزء 29 - الحزب 57 - القسم الأول

 الجزء 28 - الحزب 56 - القسم الثاني

 الجزء 28 - الحزب 56 - القسم الأول



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (24539)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (12729)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (9609)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (9039)

 الدرس الأول (8088)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (7812)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (7281)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (7276)

 الدرس الأوّل (7275)

 درس رقم 1 (7206)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (6583)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (4826)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (4068)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (3820)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (3521)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (3345)

 الدرس الأول (3189)

 تطبيق على سورة الواقعة (3048)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (3014)

 الدرس الأوّل (2962)



. :  ملفات متنوعة  : .
 سورة آل عمران

 سورة السجدة

 الصف

 سورة ص

 سورة المجادلة

 سورة الكوثر

 القارئ مصطفى الطائي

 الصفحة 100

 سورة فصلت

 سورة الشعراء

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (8818)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (8211)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (7324)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (6991)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (6802)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (6663)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (6590)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (6563)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (6562)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (6336)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (3036)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (2731)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (2550)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (2355)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (2276)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (2271)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (2231)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (2226)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (2219)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (2214)



. :  ملفات متنوعة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 تواشيح السيد مهدي الحسيني ـ مدينة القاسم(ع)

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 3

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السادس

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 1

 لقاء مع الشيخ أبي إحسان البصري

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس التاسع

















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net